GLOSARIO

• Actividad de aprendizaje: son las labores o tareas asignadas a los aprendices.
• Ambiente de aprendizaje: espacio donde interactúan los aprendices con sus tutores y donde se socializan todas las actividades de orientación.
• Aprendices: son aquellos que construyen su propia formación, aprenden y ascienden con el conocimiento recibido y la guía de los IDT.
• Aprendizaje: El aprendizaje es el proceso a través del cual se
  adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales.
• Competencia: Es la capacidad de hacer, es un concepto que se refiere a la titularidad al desempeño. De una determinada potestad que sobre una materia posee un órgano administrativo. Se trata, pues, de una circunstancia subjetiva del órgano, de manera que cuando éste sea titular de los intereses y potestades públicas, será competente.
• Competencia Laboral: Capacidad de una persona para ejercer diferentes funciones productivas de una determinada profesión, involucrando conocimientos, habilidades y aptitudes.
• Comunicación: La comunicación es el proceso mediante el cual se
  transmite información de una entidad a otra. Los procesos de comunicación son interacciones mediadas.  Debe existir un
  emisor, un receptor, un mensaje y un canal a través del cual se enviará el mensaje.
• El ser: es el atributo filosófico que se le adjudica a una entidad capaz de definirse a sí misma frente a un medio. Ser desde el punto de vista de la dinámica de sistemas, es el objeto capaz de evaluar las transacciones de cargas entre el medio y el sistema que es capaz de observarse a sí mismo. Esta interacción realimenta la organización de manera que dota de capacidades adaptativas al sistema que se le asigna la categoría de ente.
• Entorno: medio ambiente todo lo que afecta a un ser vivo y condiciona especialmente las circunstancias de vida de las personas o la sociedad en su vida. Comprende el conjunto de valores naturales, sociales y culturales existentes en un lugar y un momento determinado, que influyen en la vida del ser humano y en las generaciones venideras. Es decir, no se trata sólo del espacio en el que se desarrolla la vida sino que también abarca seres vivos, objetos, agua, suelo, aire y las relaciones entre ellos, así como elementos tan intangibles como la cultura.
• Equipos colaborativos: grupo de personas que trabajan mancomunadamente y se ayudan entre sí para realizar alguna actividad.
• Estrategia de aprendizaje: Es el conjunto de actividades y medios didácticos que buscan facilitar el aprendizaje.
• Evaluación Pedagógica: Permite saber si el trabajo realizado por el IDT fue satisfactorio.
• Evidencias: son las pruebas físicas o magnéticas del trabajo
  realizado por el aprendiz.
• Formación Profesional Integral: Se orienta a la formación no solo intelectual, sino también humana y social que le permita al aprendiz desempeñarse satisfactoriamente en una actividad productiva.  
• Guía de aprendizaje: Es una ayuda didáctica que permite complementar los diferentes procesos de aprendizaje.
• IDT (instructor-docente-tutor): es la persona encargada de orientar, guiar y capacitar al aprendiz  en  la adquisición del conocimiento necesario para introducirse en el mundo laboral del programa de formación estudiado.
• Instrumentos de evaluación: Son las herramientas que utiliza el IDT para  obtener los resultados de aprendizaje.
• Logro de aprendizaje: Son los objetivos o resultados que deben alcanzar los aprendices.
• Mesa sectorial: Una Mesa Sectorial se
  define como una instancia de concertación nacional donde se proponen políticas de desarrollo de los recursos humanos y de formación y un marco nacional de calificaciones que facilitan el aprendizaje permanente y la empleabilidad mediante procesos de normalización, formación, evaluación y certificación de competencias laborales.
• Normatividad: refiere al establecimiento de reglas o leyes, dentro de cualquier grupo u organización. Siempre son necesarias las reglas, leyes y políticas, debido a que debe existir un orden y común acuerdo de los integrantes de los grupos u organizaciones.
• Producto: Un producto es cualquier cosa que se puede ofrecer a un mercado para satisfacer un deseo o una necesidad.
• Proyecto formativo: es una actividad propuesta como estrategia cuya finalidad es mejorar la metodología de la institución a partir de la unión de las fuentes de conocimiento las cuales son : el tutor, el Trabajo colaborativo, el  Entorno y las TIC´s en donde se pretende identificar las mayores necesidades de una situación y proponer alternativas de solución  a tal problemática
• Regencia: regir, dirigir, gobernar.
• Resultado de aprendizaje: es el conocimiento que adquiere el aprendiz después de haber recibido la guía y corrección de los IDT´s.